Lingüísta blogger♥

HOLA DE NUEVO! En este parcial, realizamos dos practicas, no muy fáciles a decir verdad, sin duda me gustó haber aprendido esto, se me hizo super interesante, aunque se que tendré errores creo que si practico más este tema se me facilitará más, pero vale, es morfosintaxis, es como si le pidiéramos peras a los olmos. Realizamos un total de 20 oraciones. La primer practica la realice con el análisis morfológico en 10 oraciones, en el cual en una oración se va clasificando cada una de sus palabras, determinando a que categoría gramatical pertenece. No fue muy difícil, pero ahora gracias a las benditas oraciones que realicé, se que puedo distinguir más fácilmente la clasificación de las palabras. En la segunda practica realice la clasificación de sujeto y predicado en 10 oraciones. Se me facilitó en algunos momento, pero aun no sé distinguir muy bien, si el sustantivo que aparece en la oración es realmente el sujeto de ella, o simplemente pertenece al predicado y...

ESCUELA NUEVA E l texto define a la escuela nueva, sus principales aportes, su contexto, institucionalización, órganos de expresión del movimiento y por ultimo métodos aplicados y principios que orientan el movimiento de Escuela Nueva. Un nuevo concepto de educación, que va en contra de la escuela tradicional, el cual surge a finales del siglo XIX. Un movimiento pedagógico que desea mejorar la educación a lo largo de todo el mundo, trayendo consigo, beneficios a todos, tanto a las estudiantes como a los educadores, inclusive a la sociedad como tal, para ello como todo, viajando por diversos procesos, opiniones, criticas, transformaciones, para lograr su fin: una mejor educación. Citando “Siguiendo a Filho (1964), podemos identificar cuatro principios generales del movimiento de la Escuela Nueva, a saber: 1. Respeto a la personalidad del educando o el reconocimiento de que éste debe disponer de libertad. 2. Admisión de la comprensión funcional de la ac...